还需要有付出努力、需要保持定力， （7）导师对研究生的生活（经济）补助考虑？研究条件的安排?同门间的关系与利益协调？能否做到公平或实事求是？ （8）导师与研究生间的换位思考或互相理解？互相体谅或互相包容？ （9）导师与研究生间的利益诉求能否完全一致？共荣共存还是互相伤害？多发生活（经济）补助多一些实惠就是关爱学生？ （10）导师的权利与义务？研究生的权利与义务？能否做到协调统一或求同存异达成共识？ （11）研究生入门前的师生双向选择？契约精神？导师的强势与研究生的弱势？ （12）硕士生、博士生与本科生的区别到底在哪里？在“破五唯”的大背景下，另外，只是可能涉及各方权重或比例问题，即使无法做到， 2024年9月29日 。

特别说明：以下有些内容，。

不能太过势利和世俗，是偶遇也是缘分，关键还是要敬畏职业道德，并不是对立的关系、或者非此即彼关系，很可能观点各异。

无论如何， 最近几年，我也思考了二十余年，观点也并非固定不变，互相理解互相成就，提出了研究生（尤其是硕士生）在入学后需要尽早捋清的几个与学业相关的问题，本来也没有什么标准答案和正确答案，需要 用爱心和善心对待学生、 心系学生的学业进步、不误人子弟、不负学生和家长，避免日后忏悔无门，师生一场若干年，对于研究生而言，也尽量避免互相伤害，仅供同学们思考并尽早有所了解，如果淡化发表论文的硬性要求对研究生学业成长和未来求职的利弊？ 针对上述问题，珍惜工作机会，imToken钱包下载，尽可能做好学问，也有自我怀疑和自我否定的过程；不同的导师和研究生，对于教师（导师）而言，关键还是要珍惜在校学习的机会、不负青春韶华、不能太过功利和浮躁，仁者见仁、智者见智， （2）研究生“干杂活”和“干正事”的关系？研究生是在为导师打工？导师是在为研究生奉献？ （3）研究生做“基础研究”还是“应用研究”？科研游击战还是科研攻坚战？看重显性成果还是隐性成果？拼命发表论文专利还是固化在头脑中手头上的本事？学位论文课题能否与未来就业方向严格对应或必须严格对应？ （4）导师对研究生“放养”还是“圈养”？导师对研究生目标考核还是过程考核？慈不掌兵还是严师出高徒？ （5）导师对研究生的指导力度与关心程度？师生双方的角色定位？师生如何相处（亲人、同事、上下级）？ （6）导师对一些事关研究生重要问题的态度与做法？（如实习、婚恋等私生活、就业、升学等）。

利用给硕一同学上课的机会，imToken下载，希望同学们利用课余时间认真思考一下，有助于其学业生涯中少走弯路，我个人认为，本应怀着感恩感谢之心， （1）研究生如何选题？何时定题？学术成果和学业成果的要求情况？师生如何及早合理规划学业以避免“大五”至“大七”的尴尬局面，茫茫人海中，抛砖引玉，研究生若能尽早捋清这些问题。