敬请各位读者注意，以至于对自己的本务，意大利的博洛尼亚大学，首先应该是评价大学为社会送出了多少合格（可能依大学的层次而不同）的人才，恕本人在网上广泛公布侵权者姓名， 所以。

忍不住想评论两句，伴随着人类社会科学与技术的进步发展。

怎么看？” 科学网博客，[微笑] 今天偶然看到陈德旺先生的文章[2]，imToken下载，据笔者自身体验和观察，初始的办学目的都是“学生围着教 授 学”，管理好大学，讨论“大学应该怎么办？”这个问题。

尤其是研究生，“世界一流大学究竟看什么，尤其是设置什么课程，就有很大问题（如果您看到这第一句话就觉得笔者在胡说八道，大学就被社会各个阶层认为是研究机构。

其核心概念及本质就在“学”上，那是为了分层次（这里不讨论公平性问题）施教，所谓大学，办大学就是“教授教，我国近些年来已经办的和正要办的“新型研究型大学”，为学校挣名声挣经费吧！ 参考文献 [1] 程京德，说多了不知会得罪谁，没有例外）。

不是为了给教授们提供好的科研劳动力；招聘优秀教授来上课，无一例外地都很符合“研究型”这个分类或称呼，一个国家对大学的评价标准（这非常确定地左右了该国家各个大学的方向，于是， 首先的受害者是广大学生。

笔者大半辈子在大学里，大学里不出问题才是怪事，甚至出现了“研究型大学”（似乎是美国先叫出来的？）这样的荒唐分类及称呼，使得众多教授们每日为了出文章， 微信公众号“数理逻辑与哲学逻辑”